手拉手 共成長丨專業(yè)引領明思路 素養(yǎng)培訓促成長
會議由吳興區(qū)小學英語教研員特級教師郭美陽主持，浙江省教科院基礎教育研究所林莉所長、浙江省教育科學研究院沈佳樂主任、郭美陽名師工作室成員、吳興區(qū)第七屆小學英語青改組成員及新教師等60余人參加此次培訓活動。
01
/課程展示 精彩紛呈 /
湖州市南太湖雙語學校盧旗老師和303班學生帶來劍橋英語CLIL-Wild animals課例展示。盧老師的課堂融合了地理棲息地元素，課堂構思精妙，在課堂上創(chuàng)設了聽、說、讀、練多重學習情景，層層推進，環(huán)環(huán)相扣。孩子們在所學基礎上了解并學會表達關于動物的特征，住所，身體部位作用以及動物喜愛的食物。孩子們用流利的英語侃侃而談，此起彼伏的掌聲，匯成一曲快樂、和諧的學習之歌。
第二節(jié)課是湖州市愛山小學教育集團常溪小學韓靜老師和301班學生帶來的PEP 3 U1 Story time，韓老師從一封來自Mr. Hippo的邀請函入手，圍繞Mr. Hippo帶領小動物們參觀自己的學校展開，利用頭飾、動畫、課件等創(chuàng)設了多種生動的情景，帶給大家一場視覺、聽覺盛宴，教學過程自然融于快樂之中，調動學生的學習熱情，讓孩子們在不斷探索中獲取知識。
02
/主題講座 啟迪思維 /
浙江省教育科學研究院沈佳樂主任為在場的老師們帶來《教師如何開展反思》主題講座。學習是一件極為復雜的事，沈老師用令人印象深刻的案例、飽滿的演講內容深入淺出地從教師為什么要反思？究竟何為學習？教師如何開展反思？三個方面讓老師們重新認識學習。打破了老師們腦中那些“自以為是”的教學刻板印象，高位、理性地引導老師們再認識學生的行為，改變教學思維。
03
/課題匯報 熱烈互動 /
湖師附小教育集團的陸姝婷老師帶來的省規(guī)劃雙減專項課題省教研課題《基于主題意義探究的小學英語單元整體教學的實踐研究》現(xiàn)場匯報，陸老師從“為什么研究？研究什么？怎么研究？階段性研究成果和下階段打算五個方面進行分享交流。
針對課題申報中遇到的困惑和問題，兩位專家與參會老師以問答的方式展開了熱烈的互動。智慧的火花與思想的光芒相碰撞，嚴謹?shù)膶W術態(tài)度與先進的學術理念相融合，使得這次培訓不僅僅是一次簡單的活動，更是專家與老師們交流互動的學術沙龍。
每一次的教研活動，每一位師生的參與，都是一次理論和實踐的有效結合。短暫的培訓結束了，留給大家的是豐碩的收獲和深刻的思考，更是潛心研究的動力。
希望通過此次教研活動，為“雙減”工作落地提供行之有效的教學嘗試，實現(xiàn)提質、減負、增效。南雙每一位教師將不忘初心，在專業(yè)成長的道路上砥礪前行！在教研助推“雙減”的路上，我們攜手前進！
